Course à relais/Expériences scientifiques sur l’eau

Course à relais

Pour cette activité, nous avons fait plusieurs tentatives pour voir ce qui fonctionnait le mieux. Pour en conclure, qu’avec les plus jeunes (5-8 ans) une course à relais était ce qui fonctionnait le mieux.

Le premier enfant de chaque équipe cours pour prendre un peu d’eau dans un petit contenant et court pour jusqu’au bout du parcours en évitant des obstacles (corde à danser suspendue, cônes, cerceaux, etc) pour déposer l’eau dans un sceau. Puis il revient donner le contenant au prochain ami qui fera le parcours à son tour. À la fin de la course, lorsque tout les enfants on fait le parcours, nous comparions quel équipe avait amassé le plus d’eau. Les jeunes avaient le temps de refaire le parcours plusieurs fois afin de pouvoir faire mieux que la fois d’avant et dans le but de s’amuser!  Ainsi, une fois les courses terminés, nous prenions 3 volontaires du groupe qui se plaçaient debout en avant du groupe. Nous leur donnions chacun un verre avec un peu d’eau salée et attendions la réaction de chaque enfant. Ayant le visage le dégoût, nous expliquons aux enfants que l’eau que nous avons le plus sur terre est salée! Ensuite, dans le même ordre d’idée, nous faisons venir 3 autres volontaires à l’avant du groupe pour leur faire goûter une autre sorte d’eau, celle que nous avons le moins sur Terre, de l’eau douce.

En conclusion, nous discutions avec les jeunes pour leur faire comprendre l’importance d’économiser l’eau : pas plus de 5 minutes sous la douche ou mettre peu d’eau dans le bain, pas nécessaire de tirer la chasse d’eau lorsque s’est seulement un pipi, mettre un pichet d’eau dans le réfrigérateur au lieu de laisser coulé l’eau pour qu’elle devienne froide, ne pas laisser le robinet goutter, etc. Un des enfants nous avait même confié que ça mère recycle l’eau de cuisson des pâtes pour arroser les plantes!

Expériences scientifiques

Tiré du livre «L’eau» de Michèle Mira Pons, des éditions Milan Jeunesse

WP_001673WP_001674WP_001675WP_001676WP_001677WP_001678WP_001679WP_001680WP_001682

Survie en forêt

Fichier à imprimer : activité survie en forêt

Fiche à imprimer : activité survie en forêt-Réponses

Dans cette activité, les jeunes sont amenés à identifier ce qu’ils ont déjà pu observer lors d’une activité en forêt. Ici, nous visons particulièrement l’observation des arbres. Soit dans la famille des conifères ou dans la famille des feuillus. Il est possible de questionner les enfants afin de savoir s’ils connaissent le moyen de multiplication des arbres. (ex: les graines des hélicoptères tombent au sol, puis elles germent et créer un arbre. Ou encore, les glans des chênes se font recueillir par les écureuil en voie de provision et il peut arrivé que l’écureuil oublie le gland, alors celui-ci germe dans la terre et prend vie quelques temps plus tard).  Ensuite, ils identifient différents animaux de la forêt.

Âge: entre 5-12 ans

Durée: 20 minutes (marche dans le bois et commentaire/discussion entre enfants et adulte)

Lieu: dans le bois/ parc où il y a une bonne variété d’arbres

La Campagne J’aime QVE

Dans le cadre de notre Campagne J’aime, nous commençons l’été 2017 avec un concours!

Le 27 juillet prochain, nous allons faire tirer sur notre page Facebook une paire de billet pour un Parcours Épicuriens! (Pour plus d’informations:  http://www.celebevenements.com/parcours-epicuriens/ )

Les conditions de participation sont très simples:

– Avoir 18 ans et +
– Avoir au moins un enfant inscrit dans un des camps de jour suivant: Loisirs Lebourgneuf, Terrain de jeux Wendake et Programme Vacances-Été de L’Ancienne-Lorette
– Cliquez J’aime sur notre page Facebook et la publication suivante

* Prix d’une valeur de 80$
** Facebook et les camps de jour mentionnés ne sont pas responsables du concours
***Le prix sera remis en main propre avec prise de photo

OFFRE D’EMPLOI

Chargé de projets au développement des activités

qved.wordpress.com/clubs-ecolos/

QVE est une association de citoyens à but non lucratif,dont les objectifs sont principalement de promouvoir le maintien des conditions assurant la qualité de vie à Québec.

Qualité de vie écodurable

Lieu d’emploi

Québec, Capitale-Nationale, Québec
Wendake, Québec, Capitale-Nationale
Portneuf, Capitale-Nationale, Québec
L’Ancienne-Lorette, Capitale-Nationale, Québec
Jusqu’à quatre nouveau lieux de travail différents possibles, selon les ententes avec les futurs terrains de jeux participants. Développer en priorité Duberger-Les Saules, MRC de Portneuf et Sillery

Nombre de postes

1


Fonctions

– travailler en équipe de quatre au développement des activités dans de nouveaux secteurs géographiques et à l’organisation des célébrations du 10e anniversaire des Clubs Écolos
– recruter de nouveaux partenaires responsables des terrains de jeux en dehors du territoire actuel, soit en priorité (Duberger-Les Saules, Portneuf et Sainte-Foy-Sillery-Cap-Rouge)
– être coresponsable des relations et du respect des ententes de partenariat actuelles avec les organismes partenaires dont celles avec les responsables de Wendake, L’Ancienne-Lorette, Lebourgneuf et Neufchâtel afin de susciter la participation active de jeunes québécois aux activités de fêtes du 10e anniversaire des Clubs Écolos se déroulant dans le cadre d’un match de crosse à Wendake
– animer le comité de sélection de l’agent de développement de futurs Clubs Écolos hors secteur actuel et des deux coordonnateurs aux célébrations du 10e anniversaire des Clubs Écolos (avant le 19 juin)
– préparer et animer la journée de formation des animateurs au début de la saison en la collaboration les organismes partenaires
– superviser l’intégration de chaque employé dans leur milieu de travail respectif
– structurer et animer les rencontres hebdomadaires de travail d’équipe
– élaborer et faire le suivi des bilans hebdomadaires en plus du bilan global pour le rapport annuel des activités
– entreprendre les démarches requises auprès de nos partenaires pour des commandites reliées aux activités
– planifier le contenu d’émissions de radio et de télévision ainsi que la conférence de presse bilan de fin de saison


Exigences

– formation universitaire ou collégiale en environnement, éducation, graphisme, loisir ou gestion d’événements
– entregent pour développer un réseau dans le monde municipal
– capacité à travailler en équipe et avec passion pour organiser le 10e anniversaire des Clubs écolos à Wendake
– sensibilité envers le développement durable (environnement, social, économie, culture)
– désir de vivre une expérience en gestion
– capacité à choisir des thèmes de reportages ou de contenu d’émission de télévision et de radio
– connaissance du milieu associatif dans le domaine des loisirs et des sports dont la crosse, un atout

Secteurs d’activité

– Responsabilité sociale et environnementale des organisations
– Agroéconomie
– Design
– Enseignement préscolaire et primaire
– Communication et journalisme

Cycles ciblés

1er cycle
2e cycle

Clientèle ciblée

– Étudiants


Conditions

– 35 heures par semaine dans cinq terrains de jeux différents, déplacement en équipe
– heures très flexibles en horaire variable
– deux semaines de vacances possibles ou autres arrangements administratifs
– frais de transport, d’équipement et autres remboursements possibles


Heures de travail

35 heures par semaine

Salaire

11,25 $ l’heure

Horaire

Temps plein

Durée

Temporaire
Été

Précisions pour postuler

Documents requis
– Lettre de présentation
– Curriculum Vitae
– veuillez spécifier si un poste de chargé de projet à l’animation ou un des trois postes d’animateurs peut vous intéresser si le poste de chargé de projet au développement des activités est pourvu

Germination et massage du Petit jardinier

Fiche d’activité –  Germination et massage du Petit jardinier

Dans cette activité, vous apprendrez aux jeunes comment faire des germinations de lentilles, de brocoli et leurs effets positif sur la santé.

De plus, la relaxation du Petit jardinier permettra de terminer l’activité en beauté, car chaque enfant auront reçu un « massage ». Tous détendu, ils pourront continuer leur journée. Voici un extrait:  En équipe de deux, un enfant est couché au sol sur le ventre et l’autre est assis près de son dos. L’enfant assis est le jardinier et celui au sol est le jardin. Nous demandions aux enfants ‘’Qu’est-ce qu’on doit faire pour débuter un jardin?’’ exemple de réponses proposé par l’animateur ‘’Labourer la terre’’. Alors, le jardinier prend ses mains et masse le dos de son ami comme si c’était de la terre (la créativité est de mise). (…) Ceux qui étaient des jardins deviennent des jardinier et les jardinier des jardins. À la fin, tout ses petits monstres sont calme et détendu pour poursuivre leur journée!